龙的成语简笔画_龙的成语简笔画图片

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       接下来，我将为大家详细解析一下龙的成语简笔画的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下龙的成语简笔画的话题。

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赞美竹子的文章

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       竹 子 精 神

       张兴旺

       古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！

       “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。

       竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。

       松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。

       置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。

       那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”

       修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。

       竹影

       丰子恺

       几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。你是否有过类似的体验呢？

       吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛**中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。

       天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。

       “唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来： “啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：

       “管夫人是谁？”“她是一位善于画竹的女画家。她的丈夫名叫赵子昂，是一位善于画马的男画家。他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家。”

       “马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”

       “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”

       月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞。“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望大不要落雨，洗去了我们的‘墨竹’，大家明天会！”他说着就出去了。我们送他出门。

       我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。

        吃过晚饭后,天气还是闷热,窗子完全打开了,房间里还坐不牢,太阳虽已落山,天还没有黑,一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛**中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去乘凉。

       天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱,我把眼睛守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神,似觉眼梢头另有一种微光,渐渐地在那里强起来。回头一看,原来月亮己在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶〈大音阶〉变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。

       "唉,你们惬意得很!这椅子给我坐的?"他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇着他的两脚。椅子背所靠的那根竹,跟了他的动作而发抖, 上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意,大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后,我说："我们今晚干些什么?呢?"弟弟说："我们谈天吧,我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影,头上出烟气。这是什么道理?"我和华明都不相信,于是大家走出竹林外,蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久,果然看见头上有一缕一缕的细烟,好像漫画里所描写的动怒的人。"是口里的热气吧?""是头上的汗水在那里蒸发吧?"大家蹲在地上争论了一会儿,没有解决。华明的注意力却转向了别处,因从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。描好了，立起来一看,真像一只青蛙,他自己看了也耍笑。徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:"啊!好看啊!中国画!"华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:"对起,对起,给我也带一枝来!"不久他拿了一把木炭来分送我们,华明就收藏了他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门

       盯上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着："这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!""这一丛很像我家堂前的立轴呢!""这是《芥子园画谱》里的!"这是吴昌硕的!"忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:"这是管夫人的!"大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,他拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门

       青春玉竹园

       江南水乡滋润了婷婷的玉竹，造就了一个人心中遥远而美丽的梦。可亲可敬的修篁翠竹点缀了江南多情的水乡，向喜欢清静之人呈现上了点点的诗韵，浅浅悠扬的风声。散步于香风阵阵的玉竹园，满心收获到的是悠悠的清醒和悦耳动听的鸟鸣。玉竹园中含情楚楚的青色瑞竹悄悄的议论着夏天特别的美丽，精致小巧玉色浅浅的竹叶儿在清风中轻轻地摇曳，如水的晨风缓缓的吹来，问候你平静的心灵，梳理顺喜欢赏竹的你飘然绵长的思绪。竹林中欢快的小草为你唱响一首竹林幻想曲，将无比幸福快乐的祝愿悄然的传送给寂寞的你。

        雨不经意中点点滴滴地下起来了，晶莹水润的雨珠儿串起来潇潇地淋湿了每一棵玉竹，玉竹欢喜地感受夏雨的清凉，悄悄欣喜之中脉脉地感谢天公的眷顾，冷雨畅快地洗濯着玉色天然的修长翠竹，酣畅淋漓地将无尽的忧伤洗涤的干干净净。雨爽快的下着，偶尔可以听到竹叶快乐的歌唱，沙拉拉沙拉拉地美妙和弦带给竹园中的你许久许久的沉醉。

        雨落竹园洗芳心，玉竹可爱敬圣人。潇潇夏雨常含情，竹之品质喜清风。竹园里上演的故事还在继续，几度红尘中相思的旅人将行装带好，还要坚强地去追寻理想的梦。

        散步于青春玉竹园，心情似乎也变得格外的悠闲宁静，熊猫为什么总喜欢偏爱竹子也许真的是因为竹子确实非常的朴素而清丽，无论什么时候一定要记得来竹园看看，细数玉竹园美丽的竹景，将记忆中的青春玉竹园珍藏在心中！

       说 竹

       青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无竹。

       若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清;若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远；那么，竹，便是集山川岩骨精英秀气于一身。

       雪压冬云之际，竹挺拔如常。冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。

       一夜春雨，千竿新竹。桃红李白，柳影婆娑，怎抵得十里竹勃勃生机，一片青翠无限风光。

       逢夏，老竹新篁，绿荫可人，舒枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁，可以依水湄。

       待到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然。摇风弄雨，铿然有声。无论低矮数寸，高直数丈，或零落数枝，或赫然臣簇，皆不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。

       再淡雅的花，终究是花。便是有九分的素洁，也还有一分娇媚。

       再灵性的树，也还是树。不然，汉字“朴”何以用“木”表意？并非贬低。草自有草的优势。只是品位再高的草，也无法走出草的局限。

       竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活儿。可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦，叶拍苍天。

       月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界。

       竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵。难怪高唱出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏东坡，同样也吟出了“宁可无食肉，不可居无竹”的另一番向往。中国画中的写意墨竹，相传便是这位大学士大文豪首创。

       没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了。在这里，竹已摈弃了一切外在的形式和颜色，唯留人间风骨。

       将墨竹画绝的“扬州八怪”之首郑板桥，干脆以竹为友：

       茅屋一间，新篁数竿，雪白纸窗，微浸绿色，此时独坐其中，一盏雨前茶，一方端砚石，一张宣州纸，几笔折枝花。朋友来至，风声竹响，愈喧愈静；家僮扫地，侍女焚香，往来竹荫中，清光映于画上，绝可怜爱。

       话虽这么说，这位想为百姓作点好事的士大夫，并不真想隐逸山林。他还有一番大的抱负：

       画根竹枝插过石，

       石比竹枝高一尺。

       虽然一尺让他高，

       来年看我掀天力。

       这便可知郑板桥的墨竹，何以幅幅为精品，枝枝见精神。

       “穷则独善其身，达则兼济天下”，中国古代知识分子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的品性濡染？

       竹，确实和我们民族有着不解的因缘。

       竹简、毛笔，成就了中国古文化源远流长的功果。

       而百姓们的日常生活，又何曾须臾离开过竹？

       竹箫、竹笛，是竹之灵性的吟唱。

       竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚…卑微的用途中，有着一种质朴无华的奉献。

       非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

       此乃竹。东方的竹。

       竹的精神 ·佚名·

        如果有人问我：“你最喜欢什么？”我会毫不迟疑地回答：“我最喜爱竹。” 我从小就对竹怀有一种特殊的感情，完全可以说是一种偏爱，一种超乎寻常的爱。 青青翠竹，亭亭玉立，它有着修长的身躯，好似苗条的妙龄少女；又有着挺 拔的姿态，好似威武的坚强战士。

        竹的最大特点是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其 他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚；怀，是指胸怀； 谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。而竹的“腹中空 空”正好形象地表明了它谦虚之至。腹中无物就必须从外界不断地汲取营养，不 断地充实自己，永不满足。

        谦虚，这就是竹最显著的精神！

        竹不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印 地前进。困难不能使它害怕；挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进 过程作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗？我们在实际生活和学习 中，做一件事情，学一样本领，均应循序渐进。一步一步、脚踏实地前进，切不 可操之过急，急于求成。否则，就会事倍功半，甚至前功尽弃，这与我国春秋时 期的那个“揠苗助长”的宋国人有何本质区别呢？庄稼本来应该按自然规律慢慢 地长，人把它拔高后，表面看苗顿时长高不少，但结果是必死无疑。我们干事不 也应该吸取“揠苗助长”的教训，一步一个脚印地去干吗？

        竹不开花。它没有牡丹的高贵，也没有君子兰的艳丽；它没有月季的引蝶浓 香，也没有茉莉的诱人清香。竹朴素，不炫耀，不卖弄，因而不为人们所注意， 在姹紫嫣红的春天，则更引不起人们的青睐。但它独特的美，却吸引了许多文人 墨客，成为他们的爱物。著名“扬州八怪”之一的郑板桥不仅擅长画竹，在生活 中还以竹自喻，他曾在《竹》一诗中写道：“一节复一节，千枝攒万叶；我自不 开花，免撩蜂与蝶。”在这首诗中，郑板桥巧妙地抓住竹不开花这一特点，表白 自己宁愿保持本色，也不愿钻营取宠的态度，这也是竹的品质的写照。

        在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅与之作伴，故人 们把松、竹、梅亲切地称作“岁寒三友”。竹能够抗严寒、斗傲雪，它的生命力 强。一首题为《题画竹》的诗中写道：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明 年更有新生者，十丈龙孙绕风池。”生动地写出了竹的旺盛的生命力。

        竹扎根深。郑板桥在《竹石》一诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破 岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”俗话说“根深才能叶茂”，因此干 事一定要打好坚实的基础，发扬竹的坚劲精神才能取得成功。

       竹 韵 ·老弦·

        很喜欢竹子，特别喜欢雨后翠竹的神韵。那是一种娇翠欲滴、引人遐思的韵味。

        一场沥沥淅淅的春雨，将山乡厚重的郁闷浸化成沁人心脾的清新。久盼滋润的翠竹张开怀抱，尽情地接受暖暖春雨的温柔沐浴。雨点儿很细很小很轻，飘散在空中，看不见单个的雨点，眼前只有一片淡淡的雨雾，人走在雨中，感觉不出雨的力度，但头发上、衣服上却早已是湿漉漉的，浸透了雨水。竹林子已经是好些天没有雨水的滋润了，这时节正是久旱逢甘露，竹枝竹叶都张开了嘴，饱饮着甘甜如饴的春雨。在蒙蒙春雨中，翠竹洗尽了蒙在身上的尘埃，饱尝了雨露，刚才的疲倦一扫而光，涣发出勃勃生机，呈现出万千娇态。

        雨雾在翠绿的竹叶上聚凝成珠，清亮晶莹，如翠如玉，积得重了，缓缓地向下滑落，悬在叶尖，光亮如电。微风轻吹，水珠儿轻轻晃动，倏地向下坠去，在翠绿的竹林子里划出了一小道亮丽的细线，直没入土。这水珠刚坠落，叶子上又聚起了新的水珠儿，给本就清翠的竹叶抹上了一道更加清新的亮色。在这清亮水珠的映衬下，竹叶如仙子出浴，娇润圆柔，令人心生爱怜。又如贵妃醉酒，娇态毕现，惹人无限遐思。这时节，在细雨中步入竹林，轻抚竹枝，将那一棵棵水珠接入手中，映着翠绿的竹影，捧着的，就是如幻如梦的翠玉了。

        雨中翠竹惹人怜爱，雨后的翠竹更是仪态万千了。春雨过后，漫山遍野透着清新诱人的泥土气息，竹林子里更是散发出一股淡淡的幽香，如丝如线，沁人心脾。这时候的竹叶上大都聚积着一颗晶莹剔透的水珠，竹叶表面还被雨水浸润着，发出亮绿的光。竹枝儿斜斜地伸展着，托起由绿叶聚成的、可遮天蔽日的华盖。一些聚在竹枝上部的水珠就因了重心的作用，慢慢从上往下滑落，遇上了枝节儿，就阻住了，形成一颗亮白的水珠，垂挂在那里。每根竹枝上总有三五个枝节儿，每颗竹枝上就悬了数个亮晶晶的水珠。于是，整个竹林子里就如悬挂了许许多多晶亮晶亮的明珠一般，在雨后翠绿的海洋中映射出亮白的光芒。这时候太阳出来了，阳光从交相叠盖的竹枝竹叶缝隙里透射下来，形成斑斑驳驳的光网，有的光线碰上了悬在竹枝上的水珠，就折出五彩的光栅，直射入地，在竹枝与土壤间形成一条条绚丽夺目的七色彩线，给原本单调的翠绿色竹林增添了无穷魅力。春风徐徐漫过，竹梢轻轻晃动，竹枝上的水珠儿也就轻轻摆动了起来，那一条条七彩的光栅也就在竹林里形成了一道跳跃的风景。

        正是春种时节，布谷鸟在树林子里发出了催种的鸣叫，在布谷鸟的叫声与春风的轻拂里, 竹梢儿轻曳，在这雨后的山乡显露出万千娇媚，甜了大地，醉了天空，温柔了神秘空朦的大山。在这万物竞妍的时节里，雨后翠竹的风姿就更加绰约更加娇妩了。

       竹 ·朱闻麟

       环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了，连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界，袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际，似我童年那高不可攀的梦想，似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去，只留下片片破碎的回忆。多情的暖风，把竹的清香送入鼻息，沁人心脾。无比的清纯，溶入深深的记忆，时时回味。

       竹影摇曳的日子已成过去，只有那编有美丽图案的竹席依然在夏日里伴着怕热的我，失去生命力的竹子整个被用作了晾衣服的工具，长年的日晒雨淋，早已失去了原有的绿色，变成了泛黄的回忆。

       也没见竹子的开花，但它却真正地在我的面前消失了，也许是现在的孩子已经不需要这样的竹林了，他们更多地拥有了昂贵的玩具。已都是独生子女了，父母们也不放心让他们进入竹林，因为竹林中或多或少地存在着危险，在幽深的竹林里我也曾经遭遇过蛇。

       竹子的清高或许是它消失的真正原因，有一日，小村的边上建起了一座小化工厂，从此竹子就走向了灭绝。没有竹的日子，人们一样快乐，那是经济腾飞的结果。然而，竹林在我的心中却占据了很大的一块，在竹林中，有着我无忧无虑的童年，有过我的欢笑、我的快乐。

       鲜嫩的竹笋是我最喜欢的食物，笋衣包成的粽子又是那样的异常清香。日暮西斜时，成群的鸟雀是我追击的目标，虽说手中有的只是一把由几根橡皮筋制成的弹弓，射出的小石子未必能击中鸟雀，但兴奋的心情却是无法形容的。爬竹子、荡秋千、掏鸟窝……竹的清雅高洁，因此与文人墨客产生了不解之缘，以至于到了"不可居无竹"的地步。在院子里种上一丛竹子，它在带给你绿色的同时，也给生活增添了一份雅致，于是就有了"新篁才解箨，寒色已青葱。冉冉偏疑粉，萧萧渐引风。扶疏多透日，寥落未成丛。唯有团团节，坚贞大小同。"、"近窗卧砌两三丛，佐静添幽别有功。影镂碎金初透月，声敲寒玉乍摇风。无凭费叟烟波碧，莫信湘妃泪点红。自是子猷偏爱汝，虚心高节雪霜中。"的感慨，元稹与刘兼把新竹的静幽和坚贞表现得淋漓尽致，让人在脑海中浮现出一幅隐在山间的的小舍，那几丛青翠的竹子就是全部的装饰，隐士就像仙者神客，在院间品茗赏竹，这大概就是我们从小就被灌入的世外仙境之美景吧。

       文人爱竹，不单是爱它的秀美，更因它的高洁，它那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，正是文人学者毕生所追求的，也是做人的根本所在。"雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐"这是明太祖朱元璋给予竹的刚正之誉；"凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回"是竹的自信；"咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"是竹的坚强；"一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶"是竹的清高；"宜烟宜雨又宜风。拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺。洗来疏侵见前峰。侵阶藓折春芽迸。绕径莎微夏阴浓。无赖杏花多意绪。数枝穿翠好相容。"是竹的可人。能得到如此的美誉，人们自然而然地也就喜欢竹了。

       竹的伟大还在于它能制成各色的物品，小巧精致的竹篮能盛放物品；坚实的竹凳、竹椅能让人坐着舒心；精制的竹席又是盛夏必不可少的。竹制的钓杆虽不是金贵之物，但却是实用的。小时就是用它一次次为餐桌上增添了新鲜的鱼汤，在那生活并不富裕的年代，这样的日子也就算是幸福了。竹还与音乐有着不解之缘，秀长的竹节制成一支支竹笛、箫等乐器，随即，天空中就会响起一曲曲动人的思乡曲，竹把我们的情感融化在这一个个优美的音符之中。"可使食无肉，不可使居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗；人瘦尚可肥，俗士不可医"这是苏轼对竹的一往情深；"绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨先娟娟秀，风吹片片香。但令无剪伐，会见拂云长。"是杜甫笔下竹的娟秀……有了文坛先圣们的赞美，竹子也就更加被文人墨客看好了。

       然而就竹的秉性，它容不得半点的乌烟瘴气，一旦身陷其间，宁愿以死亡来面对，于是，家乡的竹林因此变成了一片荒土。

       虽已无童年时的竹林，但心中的竹林依旧，带着一丝惆怅，找出横卧于抽屉中的竹笛，那悠悠的思乡曲又一次回荡在耳畔。青翠的竹子，我心中永远的爱。

公司晨会小游戏有哪些好玩

       沈阳有什么免费游玩的地方吗

       沈阳市免费的景点很多的，沈阳市有些景点以前是需要游客购买门票的但是现在实行免费参观制度，比如南湖公园、九一八历史博物馆、西塔护国延寿寺、八一公园等等。沈阳市免费开放的景点有风景区、博物馆、公园、寺院庙宇、陈列馆、纪念馆等等。下面我介绍介绍沈阳市部分免费的旅游景点，去看一看走一走很值得的哦。

       沈阳市部分免费的旅游景点博物馆类；沈阳九一八历史博物馆、辽宁省博物馆、抗美援朝烈士纪念馆、皇姑屯事件博物馆、寺院产业金融博物馆、沈阳审判日本战犯旧址陈列馆、二战盟军战俘营旧址陈列馆、东北ju jun讲武堂旧址陈列馆、沈北新区锡伯族历史博物馆、沈阳八王寺水文化博物馆、郑家洼子青铜短剑墓陈列馆、沈阳大学自然博物馆、辽宁古生物博物馆、辽宁美术馆、中医药博物馆、沈阳足球之都博物馆、中国工业博物馆、工人村生活馆、工人收藏馆、同泽书画院、沈阳中国会计博物馆、沈阳成语印博物馆、福安里旧址陈列馆、老北市民俗博物馆、沈阳满族民俗博物馆、沈阳造币博物馆、盛京碑林陈列馆、建筑博物馆、二一三纪念馆等等等等。

       沈阳市部分免费的旅游景点公园类；万泉公园、万柳塘公园、青年公园、鲁迅公园、鲁迅儿童公园、南湖公园、白塔公园、龙王庙公园、中山公园、英雄公园、苏家屯劳动公园、金山公园、建设公园、兴华公园、百鸟公园、碧塘公园、大东公园、塔南公园、南塔公园、青杨林公园、新城公园、和平公园、地坤湖公园、丁香湖公园、仙女湖公园、五里河公园、科普公园、奥林匹克公园、南运河带状公园、辽中蒲河国家湿地公园、沈阳哥德杯世界足球公园、沈阳儿童足球公园、沈水湾公园、罗士圈生态公园、细河U谷公园、浑河晚渡公园、浑河西峡谷公园、长白岛森林公园、铁西森林公园、浑南市民公园、沈河体育公园、长青公园、方家栏公园、沈阳体育公园、和平体育公园、克俭公园、枫露公园、和睦公园、八一公园、博雅公园、黄海公园、腾飞公园、奉达公园、远大湿地公园、塔湾滩地公园、盛京碑林公园等等等等。

       沈阳市部分免费佛教与道教活动场所；大法寺、慈恩寺、大佛寺、般若寺、白塔、弥陀寺、法雨寺、大善寺、山门寺、观音寺、天后宫、三皇庙、中心庙、太清宫、蓬瀛宫、东塔护国永沈阳、南塔护国广慈寺、西塔护国延寿寺、北塔护国寺、三清宫、三清观、无垢净光舍利塔、清贞观、万寿宫、中华寺、二台子土地庙、地藏寺、金刚禅寺、佛蕴禅寺、百鸟观音寺、碧霞宫、关帝古刹、平罗关帝庙、海印寺、法华寺等等等等。

       沈阳市部分免费纠纷的其它景点；抗美援朝烈士纪念馆、苏家屯烈士陵园、秀水河子烈士陵园、二龙山、二龙山烈士陵园、苏军烈士陵园、东陵区烈士陵园、抗日英雄马刚烈士墓、北大营遗址、盛京城抚近门国艺博物馆、东关教堂、小南天主教堂、清真南寺、清真东寺、铁西清真寺、皇姑清真寺、苏家屯清真寺、砂山公园、西娇园、润西园、康乐园、夏芳园、夏翠园、塔湾园、怒江园、怒江公园、彩蝶园、长青园、怡园、宜静园、永安桥、永济桥等等等等。

       需要购买门票的部分景点；沈阳故宫、北陵公园清昭陵、东陵公园清福陵、猪踪朝阳寺、回龙寺、华圣寺、沈阳植物园、关东影视城、沈阳华夏饮食文化博物馆、张氏帅府博物馆、赵一荻故居陈列馆、沈阳金融博物馆、老龙口酒博物馆、老沈阳博物馆、沈阳铁路机车博物馆、沈阳棋盘山、棋盘山海洋馆、绳索公园、方特、千睿达水上世界、蚂蚁王国、七星湿地公园、白鹤楼、盛京古驿站、蒲河冬雪湖主题公园、沈阳水洞、陨石山、沈阳小西湖即沈阳仙子湖风景区、白清寨、紫烟薰衣草庄园、怪坡、万佛寺、东北虎园、沈阳森林公园、大洋山森林公园、花果山神秘谷等等等等。

       沈阳有什么好玩的地方景点推荐

       沈阳好玩的地方景点有沈阳世博园、棋盘山风景区、沈阳方特欢乐世界、沈阳森林动物园等。

       1、沈阳世博园

       沈阳世博园位于沈阳市浑南区双园路，有很多好玩的**项目：旱喷广场可以看到不断起伏、不停变幻造型的灵动水幕；智慧体验馆可以领略科技带来的超时空感觉；大摆锤让你体验惊险刺激；飞舟冲浪是一种可乘坐大型游船体验水上冲浪的大型设备。

       2、棋盘山风景区

       棋盘山位于沈阳市东北部，由棋盘山、辉山、大洋山和秀湖构成，景区树木葱郁，夏天可赏荷花，秋天可赏枫叶，冬天观雪，是沈阳值得游玩的旅游景点之一。此外，景区内的关东影视城，是集影视拍摄、旅游观光、体验休闲为一体的再现沈阳老北市场民俗风情的“露天博物馆”。

       3、沈阳方特欢乐世界

       沈阳方特欢乐世界位于辽宁省沈阳市沈北新区盛京大街，以科幻和互动体验为特色，被誉为“东方梦幻乐园”、“亚洲科幻神奇”。沈阳方特欢乐世界由飞越极限、太空飞梭、星际航班等20多个大型主题项目区组成，包括高空飞翔体验项目“飞越极限”、大型动感太空飞行体验项目“星际航班”、中国独创的大型火山探险项目“维苏威火山”等游玩项目。

       4、沈阳森林动物园

       沈阳森林动物园位于沈阳棋盘山国际风景旅游开发区内，园内展出东北虎、非洲狮、亚洲象等各地代表性动物80余种1300多只，是沈阳一家展出多种珍稀野生动物的综合性国有动物园。还有深受儿童喜爱的小动物村，小朋友们可以近距离地接触松鼠、荷兰猪、小白兔等小动物。

       5、绿岛旅游度假区

       绿岛旅游度假区位于沈阳市苏家屯区佟沟乡，景区内的绿岛森林公园内景色优美，碧水相依。生态农业观光区内建有多栋日光温室，主要以生产菊花、玫瑰、百合等花卉为主，具有很大的观赏和经济价值。此外，景区内建有赛马场、赛车场、游乐园等等，可供游客赛马、赛车、影视拍摄、休闲游乐、民俗风情观赏。

       到沈阳旅游有什么不可错过的景点

        你去过沈阳旅游吗?你知道沈阳都有哪些值得一去的旅游景点吗?下面为大家介绍一下到沈阳旅游有什么不可错过的景点?想去沈阳的朋友您可以看一下我们的文章，相信您可以从下文中选出您喜欢的地方去旅行。

        沈阳

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点——沈阳故宫

        清沈阳故宫，又称盛京故宫，位于沈阳市中心，占地6万平方米，与繁华的中街毗邻，是清朝入关前清太祖努尔哈赤和清太宗皇太极建造和使用的宫殿，清世祖福临(顺治皇帝)曾在此即位称帝。

        其历史价值和艺术价值仅次于北京故宫，是中国现存完整的两座古代宫殿建筑群之一(另一为北京故宫)，也是全国保存至今的清代最早的宫殿建筑群，具有浓郁的满族情调特色，被誉为“关外紫禁城”。清沈阳故宫是国家重点文物保护单位，国家4A级旅游景区，2004年被评定为“世界文化遗产”。

        沈阳故宫门票：50元，导游50元/次

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点——清昭陵

        阳(盛京)昭陵位于古城北约十华里，因此也称“北陵”，是清代皇家陵寝和现代园林合一的游览胜地。园内古松参天，草木葱茏，湖水荡漾，楼殿威严，金瓦夺目，充分显示出皇家陵园的雄伟、壮丽和现代园林的清雅、秀美。

        昭陵陵寝是清朝第二代开国君主太宗皇太极以及孝端文皇后博乐济吉特氏的陵墓，占地面积16万平方米，是清初“关外三陵”中规模最大、气势最宏伟的一座。昭陵除了葬有帝后外，还葬有关睢宫宸妃、麟趾宫贵妃、_庆宫淑妃等一批后妃佳丽，是清初关外陵寝中最具代表性的一座帝陵，是我国现存最完整的古代帝王陵墓建筑之一。

        清昭陵门票：

        清昭陵门票30元，北陵公园门票6元;二者的门票可以分开买。清昭陵请导游50元/次。景区内有皇室后宫生活展，门票10元。

        开放时间：夏季7：00-19：00;冬季8：00-17：30。

        沈阳故宫

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点——沈阳怪坡

        怪坡风景区位于沈阳市沈北新区清水台镇境内帽山西麓，西邻102国道，观对旷野，背依群山，设有南门和山门出入口。络绎不绝的游人，无不称“怪”，无不带着“临坡不枉此来游”的`满足，又留着“如此奥妙谁造化”的悬念欣然离去。。现在这里已经形成以怪坡为核心的9平方公里、20多个景点的风景区的风景区，有响山嗡顶、森林浴场、印山湖浴场、卧龙禅寺、月牙湖、同心锁桥、霞妹泉亭、虎园、猴园、兵马俑等20多处自然和人文景观，还有乾隆帝赐文的“七眼透龙碑”等。 此外，怪坡风景区每年五月下旬都会举办槐花节盛会。

        沈阳怪坡门票：门票20元;试车(在怪坡上骑车体验)20元/人。

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点——东陵公园

        东陵公园位于沈阳市东陵区东陵路，是世界文化遗产清福陵所在地，清福陵是清朝开国皇帝清太祖努尔哈赤和皇后叶赫那拉氏的陵寝。1929年当时奉天省政府将清福陵开辟成公园，因其位于市区的东部而得名东陵公园。

        东陵公园门票：32元(清福陵30元，东陵公园2元)

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点——张氏帅府

        张氏帅府又称大帅府，是奉系军阀首领张作霖及其长子，著名爱国将领张学良的官邸和私宅。始建于1914年，占地2.9万平方米，总建筑面积2.7万平方米，是集中西建筑风格于一体的庞大建筑群，是我国近代优秀建筑群之一，也是迄今为止东北地区保存最完好的名人故居。

        张氏帅府门票：通票50元，其中包括有赵四**旧宅和沈阳金融博物馆。张氏帅府讲解员的收费一般为5人以下80元/次，5人以上100元/次。

        到沈阳旅游有什么不可错过的景点这个问题就介绍到这里了，无论您去哪里旅游，都希望您可以提前了解当地的注意事项，充分的做好出行的准备，祝愿每位旅客都可以有一个美好的旅游体验。

       沈阳旅游必去十大景点

       沈阳这座城市是我留有很多回忆的地方，我的第一份工作就是在沈阳，工作之余经常会在沈阳街上四处走走，也算是半个"沈阳通"了。要说沈阳旅游必去十大景点，当属：沈阳故宫、沈阳森林动物园、张学良旧居、清昭陵、沈阳世博园、棋盘山、沈阳博物馆、沈阳方特欢乐世界、刘老根大舞台、沈阳鸟岛。

       沈阳旅行必去十大景点：

       1: 沈阳故宫

       景点介绍：

       沈阳故宫位于沈阳市沈河区，是中国现存完整的两座宫殿建筑群之一。后金入关前的皇宫，也是清朝迁都北京后的盛京行宫（也称奉天行宫）。

       推荐理由：

       沈阳故宫博物院不仅有精美的古代宫殿建筑，还以丰富的珍贵收藏而著称海内外，宫内收藏有大量旧皇宫遗留下来的宫廷文物，在宫中的各陈列馆可以观赏到这些珍贵的宝物。

       2:沈阳森林动物园

       景点介绍：

       又名冰川动物乐园，位于沈阳棋盘山风景旅游开发区内，距沈阳市中心25公里。在这里你可以乘坐观光大客车观赏到放养的东北虎、熊、狼、梅花鹿、非洲狮、蒙古马、野驴、鸵鸟、丹顶鹤、牦牛等多种动物。

       推荐理由：

       园区内还有笼养观赏区，可以步行观赏各种动物，此外还有珍稀物种繁殖基地和鹤类人工繁育研究基地。动物园内的园林景观设计也很有特色。

       3:张学良旧居

       景点介绍：

       始建于1914年，占地5.3万平方米，包含有三进四合院、大青楼、小青楼、关帝庙、红楼群、赵一荻故居、边业银行旧址和办事处旧址等多组文物建筑，是全国重点文物保护单位。

       推荐理由：

       张学良旧居陈列馆展区包括三进四合院、大青楼、小青楼、关帝庙和赵一荻故居。在边业银行旧址基础上建立的沈阳金融博物馆，主要展示原边业银行交易大厅、总裁办公室和地下金库等复原陈列和东北金融发展史、货币的故事等基本陈列，全面反映了边业银行的历史、东北金融发展简史和货币金融演进史。

       4:_逭蚜

       景点介绍：

       也称为“北陵”，位于沈阳市区北部的北陵公园内，是公园内的主体景点。清昭陵是清朝第二代开国君主太宗皇太极与孝端文皇后博尔济吉特氏的陵墓，还葬着关睢宫宸妃、麟趾宫贵妃、_庆宫淑妃等后妃佳丽。

       推荐理由：

       在清初的“关外三陵”（福陵、昭陵、永陵）中，昭陵是规模最大、气势最宏伟的一座，这里古松参天、楼殿威严，处处透着皇陵的气势，你还能在这些建筑中看到明朝皇陵和满族建筑特点的融合。

       5:_蜓羰啦┰

       景点介绍：

       地处沈阳东郊，邻近清福陵与棋盘山风景区，曾是沈阳植物园，2006年成为世界园艺博览会的会址后扩建为世博园。园内绿树成林，到处是养眼的各色花卉，走在这里本身就是一种亲近大自然的享受，更是踏青、避暑与赏秋的好去处。

       推荐理由：

       独立的展园都建有颇具全国各大城市，以及法国、印度、新加坡等国家当地特色的建筑与雕塑，更有当地的特色花卉植物，结合优美的园艺花卉作品，异地风情浓郁。

       6:_迮躺

       景点介绍：

       位于沈阳市区东北部约30公里处，景区内山水相间，树木葱郁，合适季节还有荷花红叶可以观赏，自然风光十分优美。棋盘山景区有多个出入口，景区面积较大，仅中心的秀湖周长便有十几公里，景区内没有区间车，所以游览棋盘山建议要选择自驾进入。推荐的游览路线为：景区南门-秀湖及码头-辉山-棋盘山-大洋山。此路线中的每一个部分都有多个景点，可以一一游览。

       推荐理由：

       在棋盘山可以体验登山、野外CS、高山滑道等多种**项目，也可以来此野餐休闲，度过悠闲周末，而每到冬天，这里的冰雪大世界更是赏冰雕、玩雪的乐园。另外，景区内还有关东影视城等人文景观可供观赏，内容十分丰富。

       7: 沈阳博物馆

       景点介绍：

       沈阳博物馆馆址设有三层展示区域，现一层设有清文化主题展，由“沈阳故宫藏清宫珐琅器展”、“沈阳故宫藏清代家具展”组成；二层设有沈阳通史展，由“沈阳源流”、“天眷盛京”、“近代风云”组成。三层设有家庭教育馆、青花瓷展等。

       推荐理由：

       这里有11万年的人类活动史，7200年的人类文明史，2300年的建城史，400年的都城史。新乐星空，青铜遗迹，秦汉一统，辽金风云，元明清一路走来，近现代铁血抗争，城市文脉，历史精华，均汇于此。

       8: 沈阳方特欢乐世界

       沈阳方特欢乐世界位于沈阳市沈北新区盛京大街，占地约50万平方米，由深圳华强集团精心打造，是东北地区规模颇大的第四代主题乐园。整个景区内设施是环湖而建的，湖中心也有游玩设施，有道路连接。进入景区大门，就能看到一个很大的喷水池，水池周围有购物点和餐厅，此外，这里也是服务中心所在地，取款机、厕所等各种服务设施都可以在这里找到。

       推荐理由：

       方特欢乐世界以科幻和互动体验为乐园特色，由飞越极限、疯狂成语、恐龙危机、生命之光、海螺湾、宇宙博览会、聊斋、熊出没历险记、熊出没脱口秀、火流星、神秘河谷、维苏威火山、飓风飞椅、双层旋转木马、空中飞舞等十几个大型主题项目区组成。

       9:_趵细笪杼

       景点介绍：

       沈阳中街剧场地处沈阳繁华的商业步行街——中街，是本山传媒开办的首家连锁剧场，也是全国首家“绿色二人转”剧场。这里就是大名鼎鼎的赵本山和他的徒弟们表演的舞台，位于沈阳中街，原名中街剧场。

       推荐理由：

       幽默诙谐的语言，连唱带跳、载歌载舞、火爆通俗的**形态迎合了观众释放压力的需求。在沈阳乃至整个东北都是较火爆的二人转表演场所，有着“宁舍一顿饭，不舍二人转”的说法。

       10:沈阳鸟岛

       景点介绍：

       鸟岛是目前沈阳一座自然生态的鸟类观赏中心。鸟岛又名干河子岛，位于棋盘山开发区境内，在东陵公园东侧，世博园南侧，是浑河水系中的一个岛屿，占地面积49.26公顷。历史上的鸟岛就因其形恰似一条巨龙卧于（浑河）水中而得名“龙滩垂钓”，成为“辉山八景”之一。

       推荐理由：

       沈阳鸟岛一年不同的季节里，在一天里不同的时间内，岛上的森林、灌丛、湿地、水塘都将带给人们不同的景观：春季万物复苏，百花齐放，鸟儿开始孕育生命；夏季草木茂盛，郁郁葱葱；秋季层林尽染，刚刚长大的鸿雁跟在母亲的后面；冬季白雪皑皑，大地一片肃杀，只有雁鸭们还在浑河里未冻结冰的水面上嬉戏。

       欢迎来美丽的沈阳游玩哦～

怎么学习打字

       　公司晨会小游戏能够调动气氛，提高大家的积极性，那公司晨会小游戏有哪些好玩呢?下面就死我一起去看看吧！

公司晨会小游戏有哪些好玩 1

        “瞎子”穿拖鞋

       　游戏准备

       　参与人数：选出一名志愿者

       　时间：5分钟

       　道具：蒙眼睛的布，一双拖鞋

       　场地：大的会议

       　游戏规则和程序

       　选出一名志愿者，同时在地上画一道横线，同时在线的前方5—6步远的地方放一双拖鞋。

       　告诉志愿者他的任务就是在被蒙上双眼的状况下，将这双拖鞋穿到脚上。

       　告诉他人，在志愿者行进的过程中，他们要给他以指引，但不能够误导他。

       　给志愿者蒙上眼睛，让他原地旋转三次，然后宣布游戏开始。

       　“潜意识”

       　规则：

       　1、每区派一人参加。

       　2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。

       　3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。

        “同心协力”(室外游戏)

        规则：

       　1、每队选取三人参赛(两男一女)。

       　2、一人(女)的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一齐，在起跑线上一字排开。

       　3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。

       　4、主持人给获胜者颁发奖品。

        “气球飞舞”(室外游戏)

        规则：

       　1、每队派一人参赛。

       　2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。

       　3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。

       　4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。

       　5、主持人给获胜者颁发奖品。

        “形象记忆”

        规则：

       　1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。

       　2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。

       　3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。

       　4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。

       　即：树(1)、鸭子(2)、金字塔(3)、汽车(4)、手(5)、勺子(6)、枪(7)、汽车跑道(8)、啤酒(9)。

        沟通潜力

       　形式：20人左右最为适宜

       　时间：15分钟

       　材料：准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)

       　适用对象：所有学员

       　活动目的：为了说明我们平时的沟透过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟透过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际状况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

       　操作程序：

       　1、给每位学员发一张纸

       　2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。

       　3、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可能够问问题。有关讨论：完成第一步之后能够问大家，为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(期望说明的是，任何沟通的.形式及方法都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是好处转换的过程)

        不管三七二十一(反应潜力)

        规则：

       　1、主持人请每区派一名选手上台。

       　2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

       　3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人之后报。直到胜出者产生。

       　4、主持人给获胜者颁发奖品。

        “抢板凳”

        规则：

       　1、主持人请每区派1名选手上台，请他们围着板凳站好。助手预先将(人数-1)个板凳摆好。

       　2、主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，没坐下的淘汰，反复几轮，最后1人获胜。

       　3、主持人请助手放音乐，大家开始围着板凳转，这时，音乐突然停下来，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。

       　4、直到只剩1个板凳时，坐在上面的即是获胜者。

       　5、主持人给获胜者发奖品。

       　6、注意事项：不能不转只盯着一个板凳，务必在音乐停止后才能坐下。否则算犯规。

公司晨会小游戏有哪些好玩 2

        一、结对而行

       　道具：绳子若干

       　参加人员：两人一组或多人一组，多组参加

       　游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

        二、顶气球比赛

       　道具：气球一个、绳子一条

       　参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

       　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

        三、箩卜蹲

       　将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

       　以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念"白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。"念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

        四、踩汽球

       　一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

        五、明七暗七

       　玩法：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作""明七",7的倍数如14、21、28等称作"暗七",是"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊"6"者要紧接喊"8",9、10、11、12、13、14（不发音），喊"13"者又要紧跟着喊"15",一直下去，到"27"、"28"时最容易出错。

        六、我们不孤单

       　各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问："准备好没有？"圈中人回答："准备好啦！"（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这"岗位"很重要。）

       　喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲"支持者":"做得好！"亦要安慰中间那位："不要怕，他们在支持你！" 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。

        七、两人三足接力赛

       　选择50米的距离，两人三足看哪组先到。也可以加大难度，手里用勺子盛球而不掉。

        八、踢毽子

       　5人为一组，在两分钟时间看哪组踢得多

        九、"空当接龙"

       　每队6人，排成一纵队，单号从腿下传球，双号从头顶传球，1分钟内传球最多者胜出。

       　规则：队员性别不限，腿下传球时必须从两腿中穿过，头顶传球必须超过头顶，身体转身或球落地成绩均属无效，最后一名队员把球要放入指定位置。

        十、心心相印（背夹球）：

       　每队6人，分成3组，每组2人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程20米，以最后完成用时最少的队伍为胜。

       　规则：参赛队队员至少有2名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。

        十一、"单脚火车跑"

       　7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。

       　规则：每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。

        十二、"横向龙舟"

       　每队7人，参赛者互相挽胳膊，跑完30米赛程，以本队最后一名队员到达终点线为结束，用时最短的一组获胜。

       　规则：在行进中，各队应始终为一整体，各队员胳膊不能松开，否则将视为犯规，取消比赛资格。

        十三、椅上功夫

       　概要：在一张椅子上站最多人的游戏

       　方法：

       　1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。

       　2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。

       　3、可以规定一个时限。

        十四、拥挤的公交车

       　概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。

       　方法：

       　1、全员分成数队。

       　2、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）

       　3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。

       　4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。

       　5、全员最快完成的一组获胜。

        十五、船东和青蛙

       　概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。

       　道具：纸箱、绳子、书夹

       　方法：

       　1、全员分成数队，各派两人组成一组。

       　2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。

       　3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

       　4、绕回目标后换人进行接力赛。

计划方案

       如果你还是刚刚接触电脑的话，打字可能会特别的慢，不管学什么东西，都是从新开始的，那如何快速学会打字了？其实说起来是很简单的，主要是你自己能够多加练习，那样学的才会更快一些的；

       方法/步骤

       首先要学会正确的指法，初学打字的话这个是很重要的，你要知道每个手指对应哪些范围内的字母，这个可是打字学习的基础哦，正确的指法是你熟练打字的第一步哦；

       其次快速学打字的话，你的拼音也应该需要提高哈，因为现在大部分都是使用拼音打字的，所以汉字拼音也应该多加熟悉下啊；

       其次建议下一个金山打字通，练习打字，因为我当初练习打字的时候，也是使用金山打字通来练习打字的哦，初学打字的话，可以试着练习大一些字母类或者是英文文章哦；

       当你熟练打英文文章后，可以试着换打中文的文章哦，因为打字都是那样，都是个慢慢熟练的过程，打的时间久了也就越熟练了，然而打字也就越来越快啦；

       当你们打英文或者中文的文章厌倦后，可以尝试使用聊天工具来增加兴趣哦，如果说可以尝试聊QQ或MSN等工具，既可以聊天也能够增加你的打字速度哦，何乐而不为呢？

初中高效训练文言文

       　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是我整理的计划方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

计划方案 篇1

       　随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

       　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

       　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

       　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

       　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播、故事会等活动，对学生进行思想教育。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

       　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

        1、课堂纪律

       　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

        2、课间纪律

       　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

        3、路队纪律

       　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

       　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

       　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

       　2、班级卫生：每天下午放学分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

       　还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

计划方案 篇2

一、活动目的

       　为了进一步加强和改进我院的学风建设,树立良好的院风学风,引导学生进一步明确学习目的,端正学习态度,巩固专业思想,创造严谨、好学、上进的学习氛围,特制订以下的“学风建设促进月”系列活动.

        二、活动主题:

       　“优良学风,从我做起”

三、活动时间:

       　学风建设月活动时间为20xx年5月10日至6月10日

四、组织领导

       　商务学院成立学风建设月活动领导小组,组成人员如下:

       　组长:邹荣桂

       　副组长:王堃

       　成员:王欣蓓孙晨陆路徐昂孙顺龙吴晓晗张磊

五、活动对象:

       　商学学院大一、大二、大三全体学生

        六、活动内容:

       　1、宣传动员阶段

       　利用条幅、板报、网络等形式,使广大学生能够深刻认识到学风建设的重要性.（1）在我院海报栏上挂出学风建设促进月活动条幅；在博雅楼（四栋）大厅张贴宣传海报；在男女生宿舍楼下张贴手绘海报等宣传方式.（2）发通知给各班辅导员以及学习委员,强调本次活动的意义,加深班级对学风建设的重视程度.（3）张贴学风建设倡议书（见附录）

       　负责人:邬继路

       　2、具体实施阶段

       　对我院大一、大二、大三各个班级进行不定期抽查的形式进行考勤,并做好考勤汇总和记录.对无故旷课、迟到、早退的同学进行记录汇总.

       　（1）每两周进行一次考勤汇总,将汇总结果发给邹书记以及各个班级辅导员,并要求各班学委在考勤汇总表上签字,在男女声宿舍楼下张贴公布.每两周将各个班级的出勤率进行公布,以手绘海报的形式在四栋大厅公布.

       　(2)期末复习总动员

       　在学期末进行海报宣传,由宣传部制作手绘海报,强调期末考试临近,要求同学们抓紧复习,认真备考,提倡诚信考试,杜绝考试作弊现象.

       　（3)根据《学生手册》的规定,对无故旷课一学时的同学扣德育分0.5分；累计旷课超过一定次数的同学按照《学生手册》30页的学生违纪处分办法第二章第十八条规定进行处分.

       　负责人:黄敏芳

       　3、评比阶段

       　对各个班级学风建设月内的出勤情况进行阶段性总结,以班级的出勤率为评比依据,在每个年级分别评出勤率（班级实到人数以及请假或有情况说明书的同学人数总和占班级总人数的比率）最高的班级,颁发学风建设优秀班级证书（3名）；对纪律保持最好的班级颁发学风建设最佳纪律班级证书（1名）.讲以上获奖班级名单在活动后期以海报的形式进行公布.

       　负责人:孙顺龙

七、注意的问题:

       　1、活动对象为大一、大二、大三全体学生,对不同的年级要有不同的侧重点.活动旨在帮助大一学生树立自己的学习目标,继续保持高中时的学习风气:帮助大二学生继续保持良好的学习态度,克服不良环境的影响；帮助大三学生克服懒惰心理,正确选择自己的发展方向.

       　2、学生党员、积极分子和学生干部在学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用,明确自己的带头责任,为促进学校学风建设贡献自己的一份力量.

       　3、充分发挥辅导员的作用.辅导员要把学风建设作为当前的工作重点,严格监督同学的上课情况,对无故旷课的同学采取相应的惩罚措施,从根本上杜绝旷课情况.

       　4、活动结束后将资料进行整理备份,对活动中出现的问题进行总结,汲取经验,弥补不足.

八、活动预算

       　条幅:40*1=40元

       　喷绘海报:50*1=50元

       　手绘海报:宣传部负责

       　奖状:办公室负责

       　共计:90元

计划方案 篇3

一、主办方：

       　永康市阳光爱心社

二、活动目的：

       　1、让双方孩子能通过共同阅读，相互合作进行游戏，增加情感交流，增进友谊。

       　2、让乡村孩子能阅读到更多有意义的好书籍，并通过交流活动开拓视野，认识更多有趣的城里朋友。

       　3、让城里的孩子能够得到一次很好的道德实践机会，树立良好的金钱观，世界观，认识更多有趣的乡下朋友。

三、活动时间：

       　20xx年7月3日（星期四）下午1点至4点

四、活动地点：

       　新楼外木坦村王凌淼家、吕南宅三村吕志强家

五、活动对象：

       　四（1）班学生代表（14人），爱心社阳光花朵（10人左右）

六、活动车辆、摄影安排：

       　新楼：车辆4辆；摄影1人

       　西溪：车辆4辆：摄影1人

七、事先准备：

       　a）组织好实验学生，并安排接送实验学生的四辆车辆（应潇震负责）

       　b）组织好阳光花朵，并安排车辆进行接送（爱心社负责）、

       　c）准备好活动时要用的图书登记册，两根绳子（两人三足时使用），比赛用的成语，奖品等（应潇震负责）

八、活动流程：

       　1、实验学生十二点于实验校门口集合出发

       　2、一点左右抵达目的地，双方学生一起讲书从车上搬运下来并一起将爱心图书点的书籍进行整理分类，做好借书登记册。（预计时间30分钟）

       　3、双方一起共同阅读。（30分钟）

       　4、做游戏（1小时左右）

       　（1）词语接龙。双方孩子交叉坐成一排，按顺序接，词语不能重复。答不出者就被淘汰，坚持到最后的一个人获胜，并发给奖品。（这个游戏可重复进行2次至3次）

       　（2）心有灵犀。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

       　A。老师提供事先准备好的成语（共10个），每对依次上来一个比划，一个猜，猜中的有奖品。

       　B。给孩子们5分钟时间准备，然后让每对孩子都通过动作合作演绎一个成语，然后让下面的小孩子猜。如果有人猜对，奖品属于猜对者，如果没人猜对，奖品属于表演者。

       　（3）两人三足。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

       　为增强比赛激烈性，加上考虑到场地限制，建议比赛采用淘汰制。两对两对进行，最后决出冠军。

       　5、带队老师或爱心社负责人总结一下活动，对双方提出寄语。

       　6、实验学校的孩子和阳光花朵之间可互留****和地址，（）有兴趣的可以交个笔友。以后有空可以相约到对方家玩等等……

       　7、将阳光花朵与实验的孩子送回各自的家，活动圆满结束。

九、注意事项：

       　（1）所有参加活动人员一切行动听从负责人指挥，保障活动的秩序与安全。

       　（2）告知志愿者带好马夹、证件，准备防暑药品，以备不时之需。

计划方案 篇4

一、教学要求：

       　1．理解课文内容，学习小姑娘诚实、善良、不接受别人的馈赠，一心为别人着想的高尚品质，苦柚。

       　2．给课文列提纲，进行有条理地叙述事情的训练。

       　3．学习本课生字词。

       　4．正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点：

       　1．学习小姑娘的优秀品质。

       　2．理解伯父语言的意义。

三、教具：

       　教学挂图、录音带。

四、教学时间：

       建议安排三课时。

       　第一课时（略）

       　第二课时

一、复习

       　1．出示生字卡片，检查学生掌握生字的情况。

       　2．读课文第一段。

二、讲读第二、三段

       　1．读第二段，以小姑娘卖柚子的语言和表现为重点，联系有关内容设计提问。在学习时，可以引导学生把第二段分成三层，逐层进行学习。

       　①读第一层（第3—12自然段），思考：小姑娘是怎样向伯父介绍自己的柚子的？（引导学生抓住小姑娘“一毛钱”、“其实里面肉不多”、“有点苦”这些语句，弄清小姑娘是怎样卖柚子的。）小姑娘是在什么情况下这样卖柚子的呢？（把“不是柚子上市的旺季，一筐筐黄澄澄的柚子摆在街道两旁”、“卖的人在吆喝”和“我们东瞧瞧、西看看，不知买谁的好”、“指着小姑娘的柚子问”这几种情况联系起来，引导学生认识到小姑娘是在市场上的柚子很多，竞争又非常激烈，而伯父在精挑细选之后又恰恰相中了小姑娘柚子的情况下这样卖柚子的，小学四年级语文教案《苦柚》。）再思考：你觉得这个卖柚子的小姑娘怎么样？（使学生认识到小姑娘诚实的品德。）读小姑娘介绍柚子的有关语句，体会她诚实的品质。

       　②第二层（第13—22自然段）抓住小姑娘劝阻伯父的话，联系上下文，通过指导朗读，引导学生理解。可以先思考：得知客人要买自己的柚子，小姑娘是什么态度？（少买一点儿吧。）接着思考：小姑娘是在了解到什么情况下让客人少买一点儿的呢？（把伯父“我买十个”、“我住在圣地亚哥……离这一万多里呢”这些语言联系起来，使学生认识到小姑娘是在了解到伯父买苦柚子的数量多，带柚子路途远的情况下劝伯父少买一点的。）小姑娘这样做到底是为了什么呢？（朗读第20自然段小姑娘的话，引导学生从中找出原因。）最后思考：你觉得小姑娘怎样？（引导学生进一步认识到小姑娘不仅诚实，而且善良的`美好品质。）指导学生带着赞美的感情读伯父拉着小姑娘的手连声说的话，深入体会小姑娘诚实、善良的美好品质。③读第三层（第23—27自然段），可以抓住小姑娘“说什么也不肯要”这个句子，联系上下文，引导学生理解。先思考：从哪些语句看出小姑娘说什么也不肯要？（联系“把100元钱还给伯父”、“飞快消失在人流中”这些语句，理解小姑娘不肯要的态度是那样坚决。）小姑娘是在什么情况下说什么也不肯要的呢？（引导学生理解小姑娘是在伯父把100元钱塞到她手里，并祝她幸福的情况下，说什么也不肯要的。）再思考：学到这里，你对小姑娘又有了什么新的认识？（不接受别人的馈赠。）指导学生有感情的朗读第三层意思，深入体会小姑娘坚决不肯要的态度和伯父被小姑娘感动后的激动心情。

       　2．读第三段，先理解伯父赞叹的那段话所表达的意思（赞美小姑娘品德高尚）。再进一步理解苦柚将永远留在“我”的记忆里的原因。使学生认识到：诚实、善良、不接受别人馈赠都是人世间最美好的品质，小姑娘能把这些品质集于一身，品德无比高尚。指导学生带着赞美的感情朗读这段课文，使学生和作者产生共鸣，把课堂气氛推向高潮。

       　苦柚

计划方案 篇5

       　升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，，以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱．

制作方法：

       　1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

       　2、选同类废旧瓶盖做棋子。

       　3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

一、五子棋

       　活动目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

       　玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

二、跳棋

活动目标：

       　1、熟悉规则，能按规则游戏。 2、培养协作活动的能力。

三、分类棋

活动目的：

       　培养幼儿的分类能力。

玩法：

       　棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。 层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

实录：

       　升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认识了几种棋：五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们知道有的棋只能两个人下，有的棋可以三四个人下，孩子们很感兴趣。只听周雨疏举手说：“老师，我会下跳棋呢。”“我也会下跳棋。”徐丹鹏迫不及待地说。“那你们两个人下给我们大家看看。”我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了，大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋，有几个孩子拉着我急着问：“老师，老师，这跳棋该怎么下，教教我们吧。”我随着他们下的步骤介绍了下跳棋的方法及规则……

状况评析：

       　孩子们刚开始接触棋苑的棋，他们的反应各不相同，不过大多数孩子都表现出了浓厚的兴趣，能向老师及会下的同伴请教下棋的步骤和方法。俗话说：“兴趣是最好的老师。”我们要根据孩子的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活动区更加精彩。

计划方案 篇6

        一、指导思想

       　继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园数学文化建设”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科研力度，提升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质量。

        二、主要工作

        （一）组织理论学习，构建学习共同体。

       　学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。实施课程改革，重要的是对新课程理念的认识和实践。为提升教师教科研理论水平和教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科课程标准》，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校园数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓励每位教师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积极撰写教科研论文。

        （二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有效性

       　1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。落实课堂主渠道，追求教学有效性。

       　2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的可行性和延续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担“同课连构”教学研讨活动，使教师在“教学实践——发现问题——教学研究——解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。

        （三）以课改促科研，实现专业水平的提升

       　教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。

       　1、积极配合学校课题组研究，整理收集各项成果、资料，教师及时更新博客，撰写论文，提升教师自身的专业素养。

       　2、发挥年级组同伴互助作用，开展电子备课、课前研讨、课后反思等活动，提高教师的信息技术水平。

       　3、加强特色教育，开展校园数学文化建设。通过开展讲数学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提高学生的数学素养，营造浓厚的校园数学文化氛围。

计划方案 篇7

       　一.班级情况分析

       　我班现有幼儿50名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。

       　通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。

       　我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。

       　二、教学工作目标

       　1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

       　4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

       　5、五大领域。

       　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

       　2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

       　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

       　（二）语言领域

       　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

       　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

       　3、逐步学会理解表示的事件顺序。

       　4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

       　（三）科学领域

       　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

       　2、获取探索事物规律的经验。

       　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

       　4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

       　（四）社会领域

       　2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

       　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

       　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

       　（五）艺术领域

       　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

       　2 、开设形体训练和武术小组合表演

       　3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

       　4.认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

       　5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

       　五、卫生保健工作

       　1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

       　2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

       　3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

       　4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

       　1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。

       　2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。

       　4、定期召开家长会

       　5、创办家长委员会

       　通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。

       　九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活。加强常规

       　训练。

       　十月份：根据季节特征，开展社会实践活动。

       　十一月份：开展教学教研活动。

       　十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。

       　只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。

输入法哪个好用

       1. 求初中经常做到的古文

        看看下边的怎么样？初中文言文阅读训练60篇 （一）敏慧 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。

        祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。

        京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。

        琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

        注释①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。

       

        ②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。 文化常识 “太后”及其他。

        自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。

        思考与练习 1、解释：①诏 ②奇 2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；②即以其言应诏 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。 4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 2、神童庄有恭 粤中庄有恭，幼有神童之誉。

        家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

        将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”

        庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

        注释①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。

        ③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

        ⑥火卒：军中伙夫。 文化常识 象棋。

        围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。

        “象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。

        至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。 思考与练习 1、解释：①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸 2、翻译：①诸役以其幼而忽之 ；②遽诘之曰 ；③庄以实对 ；④何难之有！ 3、曹植聪慧 曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。

        太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。

        太祖甚异之。 注释①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。

        ②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。

        ④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。

        ⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 文化常识 文学家曹植。

        曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。

        曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。

        今有《曹子建集》。 思考与练习 1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援 2、翻译：善属文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之 3、理解：“可观”的意思是什么？ 4、默写《七步诗》。

        4、鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”

        众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。

        天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。

        人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！” 注释①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。

        ③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。

        ⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。

        文化常识 食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。

        权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。

        食客中凭才能大小区分等级。 思考与练习 1、解释：①和 ②亦 ③并 ④类 2、翻译：①天之于民厚矣 ②不如君言 ③徒以小大智力而相制 3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 。

        5、曹绍夔捉“怪” 洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。

        求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。

        绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。

        夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”

        僧大喜，其疾亦愈。 注释①罄：一种打击乐器。

        和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。

        ③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。

        文言知识 说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。

        上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个。

2. 浅谈如何打造生动高效的初中文言文课堂

        文言文教学是中学语文阅读的重要组成部分，它起着传承民族优秀文化、对学生进行思想道德教育、帮助学生认识古代社会以及更好的掌握现代汉语的作用。

        2000年秋季开始使用的人教版中学语文新教材加大了古诗词和文言文的阅读量，新大纲提出了“诵读古代诗词和浅易文言文，能借助注释和工具书理解内容，背诵一定数量的名篇”的要求。较之以往，出现了两大特色：一是对初中文言文教学的阅读量增大了，二是对学生的学习要求降低了，只注重朗读、背诵及对基本内容的理解，而对虚词含义、词类活用、特殊句式等已不再做具体要求。

        但是如果不把其中的字词、句式弄懂并掌握，又何谈理解与运用呢？我认为这是一对教学矛盾。如何突破初中生文言文学习难关，切实解决“量多求宽”与“粗读低标”之间的矛盾，将成为我们教学探究的一大重点。

        基于上述考虑，本人从以下几个方面着手来提高文言文课堂教学的效率。 一 吃透教材，确立目标 对文言文中的词、句的字面意思理解正确，是文言文教学的基础和重要目标之一，但这并非是唯一目标。

        除此之外，学生还要对文章进行适当的鉴赏评析。选入教材的文言文大多具有很强的文学性。

        其人物的思想性格、作者的人生态度、理想追求、思想感情对形成学生的人生观、价值观和审美情趣等都有影响。如《愚公移山》、《陋室铭》、《爱莲说》，他们的文学价值不言而喻。

        所以，在教学中，要先确定教学目标，在指导学生掌握文言文基本知识的同时，还要让学生对作品做出适当的鉴赏、评析。体味文中之情，想象文中之景，领悟文中之道，感受文中之雅，是文言文教学追求的最高境界。

        二 巧施计策，激发兴趣 初一学生，刚接触文言文的学习，学习难度较大。“兴趣是最好的老师”，学生对学习有了兴趣，就会有动力，就会变被动学习为主动学习。

        所以，在新课导入时，如何激发学生的学习兴趣就显得特别重要，生动活泼的新课导入促使学生进入积极、愉悦的学习状态，缓解学生学习文言文的畏难心理，促进学生对学习文言文词句和内容的理解与积累。根据文言文的特点，可试用以下几种方法： 1.成语警句导入法 有许多成语出自初中文言文课文中，对这类文言文教学，如果采用相应的成语来导入，会取得良好的教学效果。

        初中文言文中，有不少篇目都可以用这种方法来导入，如刮目相看——《孙权劝学》，世外桃源——《桃花源记》。另外，初中文言文中还有不少名言警句，用它们来导入，既能加深学生对课文的理解，同时又加强了语言的积累。

        2.故事导入法 用生动的故事、美丽的传说导入，同样也能引起学生的学习兴趣，使学生加深对课文的理解。用来导入的故事可以是课文本身所叙述的故事，也可以是与课文内容有关的其他故事。

        如：讲授《狼》、《口技》、《为学》等故事性较强的文言文时，教师可先给学生讲故事，然后再引导学生学习相应的文言文，继而落实字词句篇的教学。再如讲授《岳阳楼记》可用滕子京修建岳阳楼的故事导入，讲授《出师表》可用刘备三顾茅庐、诸葛亮鞠躬尽瘁的故事导入，以拓展学生的视野，加深学生对课文内容的理解。

        3.利用、媒体激发学生的兴趣 可以调动学生已有的与课文内容有关的知识储备来引入课文，温故知新，激发学生的学习兴趣，如用地理知识中的长江三峡导入《三峡》；可从网上下载与课文有关的，利用多媒体手段为文章配上古典音乐朗读，或采用多媒体手段直接展示与课文有关的音像、图画内容，创设情景；充分发挥学生积极参与的主动性，让学生在预习时利用网络资源和相关书籍，查找与课文有关的信息。 三 突出重点，强化朗读 生动活泼的新课导入，也只能是个开头，在具体的指导阅读阶段，务必强化诵读，突出学习重点，切忌求全求细，面面俱到。

        同时要充分发挥学生的主体作用，彻底摒弃教师“满堂灌”的教学方式，应多让学生思考、讨论、发言，充分调动学生的学习积极性。特别是强化学生的诵读训练，采取灵活多样的方式让学生朗读、吟诵。

        期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆 古人云：“书读百遍，其义自现”，意思是说反复阅读能领会文章的旨意，阅读仍是学习文言文的重要方法。在教学中，我们不仅要注重课堂阅读，也要注重课外阅读。

        课堂阅读可以分三步走：首先是教师范读。教师声情并茂地范读课文，不但能让学生记住生难字、词读音；句子的停顿；节奏的快慢，更重要的是能激发学生的阅读兴趣，提高学生的认知能力。

        教师准确传神的范读，再借助重音、语调、停顿、语速、音量等不同的变化，在不知不觉中把学生带进文章美好的境界中，使他们产生学习的兴趣与动力。其次是学生朗读。

        在教师范读的基础上，学生反复诵读，朗读时一方面可要求学生边读边勾画出课文中关键的词语及名言警句，重点记诵；另一方面可具体感知课文内容，结合语境从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义，把握文章表现出来的作者的观点、态度和思想倾向。再次是学生诵读。

        诵读是在理解文章意思的基础上，反复朗读，以求熟读成诵。对学生的诵读要进行科学的、有针对性的指导，避免毫无目的机械重复的读。

        诵。

3. 如何高效复习初中文言文知识

        我今年初中刚毕业，我负责任的告诉你，初中文言文只复习重点篇目即可，至于什么是重点篇目，可以借上一届毕业生的（一定是上一届）的考纲（你懂的）找到文言文部分前面有好长一段说明文字，其中即可找到文言文的考试范围（即重点篇目和要背的篇目），那么重点篇目之外就简单的看看加点字解释和作者就不用看了，（考试不会考考纲规定范围以外的文言文阅读）可以买一本文言文的书，就是那种既有习题后面又有原文的那种，先复习课文，再做题，对完答案后圈出重点问题后即可，总复习时只看课文和重点问题。

        文言文一般要复习3、4遍，这样做是第2轮复习，第1轮只看课本，第3轮为巩固，第4轮就是扫尾了，这样基本是保证文言文基础知识部分一分不丢的最高效方法了。

4. 浅谈如何打造生动高效de初中文言文教学课堂

        高效课堂，就是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”的课堂。师生在这种课堂氛围中教授、学习文言文，感受传统文化的博大精深，那无疑是一种美的享受，那样的课堂也正是教育工作者苦苦追寻的文言文教学的高效课堂。那么，如何实现这一理想的目标呢？

        一、更新理念，还原学生为课堂主体的教学本质

        在文言文教学的课堂改革中，似乎比现代文的课改要迟缓很多，步子迈得要小很多，我认为其关键点就在于教师的理念过于保守，不敢解放思想。诚然，文言文远离现代语言环境，与现代语言之间差别较大，课文中所涉及到的知识纷繁复杂，学生很难跨越时空去理解体会古人的情怀。因此，教师在教授文言文时，总是瞻前顾后，放不开手脚，怕学生学不会主要知识点，于是就会大讲特讲，使课堂成为“一言堂”式的主阵地，学生总是被动甚至是被迫地接受知识，使得文言文学习就更加枯燥乏味，学生主体地位也就无从谈起了。殊不知，教师的这样一番苦心却完全违背了教育规律。课堂教学应是“以学生为主体、以教师为主导”的教学活动，正像钱梦龙导读教学“三主”的指导思想中所提出的：“所谓的以教师为主导，主要是指在教学过程中，教师处于领导支配地位，这种作用的发挥得益于恰当的导。”因此，教师尽可以放开手脚，开动脑筋，扮演好自己答疑解惑的总导演的角色，还课堂以生机和活力，做一个懂得教育艺术、充满教育智慧的创新型教师。

        二、激发兴趣，让文言文课堂 *** 飞扬

        兴趣是最好的老师，在文言文教学中也应首先着眼于调动学生学习的主动性和积极性，激发其学习兴趣。在教学实践中，教师要敢于大胆创新，利用多种教法和辅助性教学手段，充分吸引学生，挖掘其学习兴趣。比如，可以利用历史故事、典故、神话等巧设情境导入新课，既简单快捷，又便于学生理解。像三国故事，家喻户晓，就可以借此引入对《出师表》、《孙权劝学》等课文的学习。还可以调用地理、历史、音乐、美术等其他学科的知识储备，来学习相关的文言文，如《三峡》、《岳阳楼记》；《陈涉世家》与司马迁、《史记》等。利用由简笔画到甲骨文，再到现代汉字的演变，来讲解文言词的字形和字义，给学生留下了生动而深刻的印象。

        三、巧设翻转，使课内外学习有机结合

        在传统的教学过程中，知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成的，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或实践来完成。这样，学生是课堂学习的被动者，很难成为真正意义上的主动研究者，其主体地位也很难落实体现。而采用课上课下翻转的形式，学生就可以在课下随时随地有目标地学习课本知识，可以充分利用教师提供的各种信息，多种现代化的学习渠道可以帮助学生饶有趣味地解决学习中的疑难，学生就可以在课前的自主学习中明确自己的学习状况――哪些是已学会的、哪些似是而非、哪些是学不会的，再到课堂上学习时，就可以和同学、老师之间交流，解决疑难，巩固知识。在这样的翻转课堂中，教师成了学生学习的促进者和指导者，学生才是学习的真正主人，只有这样，才能真正实现教师为主导、学生为主体的课堂模式的远大目标。比如，《桃花源记》、《曹刿论战》等课文中，有不少古今异义词，像妻子、绝境、无论、牺牲等，学生不容易理解，我就提前做好课件，进行形象的讲解说明，在课前预习中展示给学生，学生理解后就能正确领会原文的思想内容了。

        四、引入竞争，给课堂注入不竭的活力

        在文言文的学习、巩固环节，也可以适当地引入竞争机制，让文言文的课堂学习也变得生动活泼起来。可以在课上举行多种活动，便于学生扎实掌握各种文言知识、领会思想内容。比如知识竞赛、古文化知识猜谜、辩论会、朗诵会、课本剧等，让学生爱上文言文学习，变学习为游戏，在寓教于乐的学习过程中，使得文言文学习的渠道变宽，收到了事半功倍的效果，也相应地提高了课堂效率。

5. 大家帮帮忙,文言文翻译 西湖七半月《文言文课外高效训练7年级>

        西湖（农历）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。

        观看七月十五日的游人，（可以）用（分成）五种类型（的办法来）观看他们。第一类，（乘坐）有楼台装饰的游船，船上有乐器吹弹，戴着高冠，摆着盛大的酒席，灯光中歌妓表演，仆役侍候，歌声与灯光交错，迷人耳目，（这是）名义上是为了赏月而来但实际上并没有看见月亮的一类人，可以看看这一类人；第二类，也有坐在船上的，也有坐在楼上的，（有）名门的美女，大家的**，带领着美貌的男孩，笑声叫声相杂，环坐在楼船的平台上，看看左边又望望右边，（这是）人虽在月亮下面却实际上不看月亮的一类人，可以看看这一类人；第三类，也有船，也有音乐歌声，名妓助欢，闲僧佐谈，慢慢地喝酒，轻轻地歌唱，萧管低吹，琴瑟轻弹，乐器伴和着歌声，也在月亮下面，（这是）自己赏月同时希望别人观赏他赏月情状的一类人，可以看看这一类人；第四类，不乘船也不坐车， *** 长衫也不戴头巾，酒足饭饱（之后），叫上三五个人，挤进人群里，（去）昭庆寺、（过）断桥，大叫大嚷（声音）杂乱，假装酒醉，唱歌没有腔调，月亮也看，赏月的人也看，不赏月的人也看，但实际上（这是）什么也没看的一类人，可以看看这一类人；第五类，乘着带有细薄帷幔的小船，（船上）有干净的茶几和温暖的茶炉，一小锅茶不久就煮好了，（用）雅洁精致的瓷茶杯静静地传递，好友美人，对着明月坐在一起，有的藏身于树下，有的为逃避（外湖人多）喧闹而躲入里湖，（他们在认真）赏月但别人却看不到他们赏月的情态，（他们）也不是故意做作的赏月之人，可以看看这一类人。

        杭州人游西湖，巳时出城，酉时返回，躲避月亮好像（躲避）仇人似的。（他们）这天晚上（只是）热衷于名声，（才）跟随（出游的）队伍争着出游，慰劳守门的军士不少酒钱，轿夫举着火把，排列在岸上等候。（游人）一进到船里，（便）催促船夫赶快驶向断桥，（为了）赶上盛大的集会。因为（这个）缘故，在二更之前，众人的吵嚷声，器乐的合奏声，（是那样的喧闹嘈杂，）好像水在沸腾，如有巨物震撼，又好像有人在梦中惊叫和说梦话一般，还好像聋子大声说话和哑巴张口乱叫似的。无论大船、小船，一齐凑到岸边，（人们）根本看不到美丽的景致，只是看见竹篙击着竹篙，船触着船，肩头擦着肩头，脸看着脸罢了。没多久（人们的）游兴（就）没有了，官府的（官员们）酒罢席散，由差役们在前面吆喝开道，（接连）离去。轿夫召唤船上的游人，用城门即将关闭（晚了进不了城）来恐吓他们，灯笼火把像排列的星星，一伙一伙地簇拥着离开了。在岸上的游人也跟随着队伍，（为的是）赶在城门关闭之前回到城中，（西湖这里）游人逐渐减少，不多时全都走光了。

        我们这些人这才将船向岸边靠拢，断桥的石阶开始变凉，（我们）在它的上面摆设酒席，招呼（同游）客人纵情畅饮。这时，天上的明月，好像刚磨出的镜面；远处的青山好像重新梳妆打扮过一般；眼前的湖面，好像刚洗过脸似的又恢复了平静光洁，刚才慢慢地喝酒、轻声歌唱的游人（从船中）出来了，藏身于树下的游人也出来了，我们这些人过去跟他们互相招呼问答，拉过来跟（他们）一同闲坐。高雅的朋友来了，著名的歌妓到了，酒杯和棋子安置好了，乐器伴和着歌声开始了。天上的月色（变得更加）幽凉，东方将要（露出）白光（天快亮了），客人才分散离去。我们这些人任船在湖面飘流，在十里的荷花丛里酣睡，花的香气扑人，连做梦都感到清香，真是畅快舒服极了。

6. 怎样有效训练 高考文言文阅读

        一.积累词汇.这主要是积累实词虚词以及一些古代常识性的东西等阅读中基本应具备的素养.而主要来源有两种一是课本知识的学习和积累.这就是说上语文课也是要听的，不是可有可无的东西了.不要陷入一种误区.说什么语文不学习不听课也没有关系.所以要注重课堂上点滴的积累.二结合自己的爱好适当的寻求一些文言书籍.比如说>>>；等等.这样既可以提高文言文同时也助于作文的提高.

        二.注意特殊的文言句式.尽管不考，可是在翻译和阅读中都是必要的.所以要有所留意.

        三.适当的做一些题目.同时也背诵一些

        向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。

        一、预读 其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。具体做法是：（1）查阅工具书，结合注释给生字生词注音。（2）根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。（3）结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识。（4）结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。（5）通过解题和通读全文把握文章的基本内容和文体特征。

        二、抄读 其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。具体做法是：（1）勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。（2）勾划或抄写课文中的难句。（3）记录在阅读课文时产生的疑难问题。（4）阅读或摘抄（或作提要、目录）与课文相关的辅助材料。（5）结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。

        三、解读 其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。具体做法是：（1）结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。（2）利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。（3）翻译（可以是口头的也可以是书面的）课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。（4）课堂专题讨论，落实重点难点，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。

        四、品读 其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。具体做法是：（1）从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征。（2）比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析。（3）指导学生查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。

        五、诵读 其主要目标是：加深理解，强化记忆，丰富语言，积累材料，训练语感，培养素质。具体做法是：（1）在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵。（2）朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。（3）扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面以求更为全面深刻地理解课文。（4）整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。（5）指导写作读后感想或思想评论，以求陶冶情操.

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       非常高兴能与大家分享这些有关“龙的成语简笔画”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。