成语的使用方法怎么理解_成语的使用方法怎么理解呢

成语的使用方法怎么理解_成语的使用方法怎么理解呢

       今天，我将与大家分享关于成语的使用方法怎么理解的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.如何 运用成语

2.怎样使用和学习成语.?

3.如何正确运用成语

如何 运用成语

       如何正确使用成语

       一、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义

       成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快; “火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得;“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。

       二、辨清成语的感彩

       成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感彩，以便正确运用。如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词;又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这里感彩不当;还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。

       三、注意成语运用对象的范围

       在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。

       四、注意避免意思重复和矛盾

       如“我们学校有许多莘莘学子。”“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复;如“他有难言之隐的苦衷。” “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复;如“玩具店里挂满了各种形形的玩具，像轮船、飞机、坦克等。”“形形”指各种各样种类很多，与句子“各种”重复;如“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。”“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”与之重复。这一类的成语还有“忍俊不禁”等。

       五、注意区分同义成语

       有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重;如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的意思，但后者有“歪曲事实”随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重;再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台。”“朝三暮四”比喻经常改变主意，例“他研究学问朝三暮四。”再如“画饼充饥”与“望梅止渴”意思相近，前者侧重徒有虚名而毫无实际，犹如镜花水月一般，虚幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落实，望梅虽不真正解渴，但有梅可望总比虚幻不可捉摸实在一些。所以“画饼充饥”比喻用根本不能兑现的办法来解决实际问题。“望梅止渴”则比喻用对前途的预想来慰藉人们。例“在今天的时局下，空言民主因属画饼充饥，预约民主亦仅望梅止渴。”这一类的成语还有“另眼相看”与“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”与“刻不容缓”等。

       六、注意某些成语只能用于肯定句或否定句中

       一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观点不容置疑。”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。” “同日而语”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而语。”

怎样使用和学习成语.?

       语文的“成语运用”应该怎样做哇（即判断一个成语在

        下列各句中成语使用不恰当的是一专案是：（D，应该为事半功倍）

        A，诸如此类句子，委实-不胜列举-

        B，这是一篇-雅俗共赏-的上乘之作

        C，任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是-沧海一粟-

        D，如果学习方法运用恰当，就会收到-事倍功半-的效果

        成语

        （一）考点说明：成语误用的八种类型

        1、褒贬误用

        有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩。

        辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

        “巧舌如簧” 形容花言巧语，能说会道。用在此处犯了贬词褒用的错误。

        要注意下列成语的感 *** 彩是贬义，不可褒用：

        满城风雨、形形 *** 、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高务远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面。

        下列成语是褒义词，不可贬用：神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、惨淡经营、来日方长、置之度外、有口皆碑、胸无城府。

        2、搭配不当

        例如：年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

        “摧枯拉朽”比喻轻而易举地摧毁腐朽、虚弱的势力。不能形容“创造力”，也不能做创造力的定语。

        再如：他们俩乐得不可开交。

        不可开交，形容无法摆脱或者了结。一般形容打得、吵得、忙得、气得等

        容易搭配错误的成语很多。如：“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆”只能用於夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。“青梅竹马”只用于年幼的男女之间。“休戚相关”只能用于人物之间而不能用于事物之间。“置若罔闻”不可用于视觉方面。“筚路蓝缕”是用来形容创业艰苦，而不可用来形容生活艰苦。“汗牛充栋”形容书籍多，若用来形容其他东西多则不可。“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。“三令五申”用于上级对下级，不可用于其他。“络绎不绝”用于人、马、车、船。 “豁然开朗”不能用来形容人的性格。“不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。“人老珠黄”只用于妇女。“巧夺天工”只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。“循序渐进”只用于学习、工作。“如履薄冰”用于人的心绪，不能用于客观处境。“置之度外”的“之”指生死、利害。“崭露头角”用于青少年的才能、本领。“擢发难数”用以形容罪恶多。望其项背，形容差距不大，能够赶得上或者达得到。

        3、断词取义

        成语的意义具有整体性，不能断词取义。

        美国黑人**明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让， 分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

        当仁不让”的意思是遇到应该做的事，勇于承当。在句中只断取了成语中“不让”的意思，与语意不符。

        4、前后矛盾

        有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾。

        老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。

        “白头如新”意思是互相认识很久，到了老年，还如同刚刚认识一样。指彼此交情很浅。与“曾非常要好”、“和好如初”矛盾。

        5、形近混淆

        有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。如： 权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。

        “不容置喙”是不容许插嘴。这里应该用“不容置疑”。

        如：鱼龙混杂、鱼目混珠、，耸人听闻、骇人听闻，望其项背—望尘莫及，身临其境一设身处地，耳濡目染—耳闻目睹，舍本逐末—本末倒置，无与伦比—不可同日而语，形影相吊—形影不离，东山再起—死灰复燃，一见如故—一见钟情，不拘一格—无拘无束，乐不思蜀—乐不可支，不以为然—不以为意，不孚众望—不负众望，首当其冲—当务之急，间不容发—亲密无间，刮目相看—拭目以待，引而不发—启而不发，无可厚非—无可非议，有声有色—绘声绘色，首当其冲—首屈一指，置若罔闻—置之度外，匪夷所思—不可思议，不约而同—不谋而合，死里逃生—起死回生

        7、表意重复

        例：军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。

        例句中的“民不聊生”意思是人民没办法生活。其中“民”字与语境中的“劳苦大众”表意重复。这类误用也较为常见，像“广大灾民哀鸿遍野”，“百姓生灵涂炭”，“连着几天几夜通宵达旦地忙活”，“山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林”，“说话音量很大，声如洪钟”，“一天天地日臻完善”，“暗含着不言而喻的潜台词”，“众多的莘莘学子”、“寒舍真是篷筚生辉”，“活蹦乱跳的生猛海鲜”，“目前的当务之急”，“妄自菲薄自己”等等。

        8、误解成语意义：

        例1：家用电器降价 *** 了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

        “炙手可热”字面意思是手一接近便感到热，实际意义是比喻权势气焰之盛，而例句中却理解为热门，当然会误用。学习成语不可望文生义。一定要查阅工具书，全面认识成语，明白成语中每个字的含义，成语的来源、原义，最终认清成语的实际意义（整体意义），要特别注意下列成语常因误解意义而误用：明白黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、不为已甚、望洋兴叹、文不加点、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、司马青衫、一辞莫赞、数典忘祖、不忍卒读。

        还有一些成语的实际意义不止一项，我们不可只知其一不知其二，如“大动干戈、高山流水、不绝如缕、不翼而飞、珠圆玉润、灯红酒绿”等。

        要注意防止望文生义，误用字面意义：如坐春风、春风化雨、间不容发、祸起萧墙、炙手可热、一衣带水、下车伊始、开门见山、水清无鱼、盲人瞎马、独步天下、独辟蹊径、登堂入室。

        （二）题型示例

        下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是A

        A．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？

        B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

        C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

        D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。

        (三)技巧指津：

        第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

        第二、注意成语潜在的感 *** 彩；

        第三、要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、物件范围（尤其是发生变化的词语如美轮美奂） 、语境强调意；

        第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的资讯；

        第五、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

语文的古诗鉴赏应该怎样做啊

        小弟弟 多是多一点，你耐心看啊

        一、赏析诗中的关键字词

        命题方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

        命题变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

        解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

        答题步骤：

        (1)解释该字在句中的含义。

        (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。

        (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情

这个成语应该怎样填?

        盘曲而上

课间应该怎样 成语

        成语： 欢声笑语

        拼音： huān shēng xiào yǔ

        解释： 欢乐的说笑声。

        出处：

        举例造句： 我们的课堂里洋溢着一片欢声笑语。

成语选择题该怎样做

        什么都没有，大家怎么帮助你，建议马上更新补充内容，才能得到贴心的帮助！

       

        要多读多看，积累一定量的成语，然后分清褒贬义，这些都是要课外积累的东西。真正做题的时候就是根据语境选择合适的成语。希望能帮到你哦。

语文成语判断，谢谢！

        我觉得是错,应该是如虎添翼

()言()浯应该怎样组成语

        甜言蜜语、 只言片语、 自言自语、 闲言碎语、 流言蜚语、 花言巧语、 豪言壮语、 风言风语、 七言八语、 三言两语、 好言好语、 不言不语、 冷言冷语、 谗言佞语、 少言寡语、 罕言寡语、 闲言闲语、 轻言细语、 一言半语、 伤言扎语、 散言碎语、 秽言污语、 龙言凤语、 绵言细语、 轻言轻语、 冷言热语、 多言多语、 甜言美语、 一言两语、 风言影语

成语误用，应该怎样辨别

        与上文不构成转折关系）八，大词小用、不分轻重句中的成语与上下文描述的情景相比、重复赘余与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，人们在家里守着荧屏常见九种类型成语误用 1、自相矛盾有些成语在运用中，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约；“汗牛充栋”、张冠李戴 2，前后矛盾、不合逻辑有些成语从意义上看似乎符合句意，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气、“浩如烟海”形容书籍多；“天伦之乐”形容一家人、欢迎等盛况，一定会使居室蓬荜生辉。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，克服重重困难,多形容庆祝、望文生义 3、不辨色彩 7，洱海如镜；本句从语势上看，他爬起来奋力追赶；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更，想当然地确定其意义，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣，物件错）二。（“耿耿于怀”就是“一直”“未能忘记”的意思）四，建议您挂幅油画，一直耿耿于怀，此大词小用）六；“一挥而就”指写字，真是巧夺天工，迄今也未能忘记。例：您刚乔迁新居，海面托著的就是披着银发的苍山，前后矛盾，右边是一位文弱的莘莘学子，却被张冠李戴地用到乙类事物上去，夺得3000米跑的第一名，房间宽敞明亮、重复赘余 4？ （从上文的语意趋势来看：这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，你却硬要派我去，若使用不当，例如。（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，言过其实，这不是差强人意吗，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多，左边是一位英俊的解放军战士：我本来就对那里的情况不熟悉：刚一起跑、不当修饰 九。例。例、自相矛盾 5，此误将贬义词作褒义词用）七、语体色彩不当等方面；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物，只是摆设略显单调、不辨色彩不辨色彩主要表现在褒贬误用、不分轻重 6，街上显得静悄悄的、张冠李戴每个成语都有其适用范围和物件，因临时有事我末能去黄浦码头送行。例。例。苍山如屏，导致语意重复，导致误用。）三，去探索大自然的奥秘：翘首西望、不合逻辑 8。 （“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，夸大其辞，高三(2)班的夏丰就滑倒了、物件用错一。例、物件用错即指该成语是用来描绘甲类事物的，如插图装订等：那是一张两人的合影；“相敬如宾”形容夫妻：遗憾的是;米时终于成为后起之秀，张冠李戴、望文生义对一些成语。（“莘莘学子”是集体概念。例，轻重失调：这部精采的电视剧播出时，就要闹出笑话，几乎万人空巷。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西。例、画画，应当改为“强人所难”）五，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。（“望尘莫及”比喻远远落后。例，他就望尘莫及了、修饰不当成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。）有些成语专指特定物件、作文很快就完成，与数量短语“一位”不能搭配）九，离终点20?，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思。（“蓬荜生辉”是谦辞

告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 说一个成语。

        忠言相告

如何正确运用成语

       （1）彻底理解学习和使用成语，跟学习和使用字、词一样，首先要彻底理解它的涵义，不能"不求甚解"。如果对某一个成语的意思还没有理解透彻，或者对成语中某个字的音义还说不准确，就随便拿来使用，那就难免用得不恰当，甚至闹出笑话。

       成语的来源不一，有的容易懂，有的比较难懂，可是其中以容易懂的占多数。有些成语从字面上就可以看出它的意思来，如"千言万语""心直口快""苦口婆心"等等，都很容易懂。"如一发千钧"（意思是一根头发负担着千钧的重量。"钧"是我国古时的重量单位，一钧大约等于三十斤。这个成语是形容情势非常危险。）"啼饥号寒"（意思是饿得哭泣，冻得叫喊。"啼"是"哭"，"号"是"叫喊"，这个成语是形容挨饿受冻的悲惨景象。）"不速之客"（意思是没有邀请就突然来到的客人。"速"当"邀请"讲。）等等，就比较难懂。但是只要把个别生字如"钧""啼""号""寒""速"弄清楚了，整个成语的意思就不难理解。至于象"瓜田李下"这个成语，就应该算是难懂的。先要知道古乐府诗《古君子行》里有"瓜田不纳履，李下不整冠"两句话。这是告诉人们处在嫌疑的地位要注意。在古书里，也把这个意思写作"瓜李之嫌"（见《唐书·柳公权传》）。无论是"瓜田李下"或"瓜李之嫌"，如果不知道它的出处，只从字面上作解释，那就很难懂得它的意思。又如"管窥蠡测"这个成语，如果仅仅知道管是"竹管"，窥是"从孔隙里看"，"蠡"是"瓠瓢"，测是"测量"，也不容易懂得整个成语的意思。如果知道这四个字是从"以管窥天，以蠡测海"八个字里截取下来的，那就不难知道这个成语比喻的是：所见甚小，看不到事物的全面。至于那些由历史事实来的成语，如"八公山上，草木皆屏"，"项庄舞剑，意在沛公"之类，从寓言传说来的成语如"叶公好龙""含沙射影"之类，如果不知道它们的出处，当然也是无法理解。以上所说的这类比较难懂的和很难懂的成语，大部分见于古书中，想要理解这类成语，可以翻阅《辞源》《辞海》等有关的书籍。

       有些成语，懂得了字面的意思，还要特别注意它的习惯上的用法。例如"一个巴掌拍不响"和"孤掌难鸣"这两个成语，只从字面上看，好象一个是白话，一个是文言，意思没有什么两样。可是仔细想想，"一个巴掌拍不响"，是说事情的发生不是由于单方面引起来的，使用这个成语，有各打五十板的意味。"孤掌难鸣"是说只有一个人的力量很难成事。对如此处境的人，有同情的意味。两个成语的意思并无共同之处。（有的人，在某一特定的环境下，也把"孤掌难鸣"当做"一个巴掌拍不响"来用，但究竟是不够妥当的。）所谓彻底理解，也包括连这些地方都要加以辨析，彻底弄清楚。

       （2）用得场合恰当使用成语，应当力求用得场合恰当，不应当滥用。郭沫若同志曾经举过一个例子，现在不妨引在这里。他说：

       "现在有些文章有个毛病，就是爱堆砌形容词……如 六万万人正以排山倒海、乘风破浪之势……’这样的句子就有点不恰当。把山移开、海翻过来，那是多么大的形势，同 乘风破浪 不能相比。所以既然已有 排山倒海 ，就不应再用 乘风破浪 了。"（《文风问答》）

       这个错误，就是由于不顾场合，硬把"乘风破浪"这个成语塞进句子里造成的。

       此外，还有一种情况，使用成语时也应该特别注意，即它的历来的用法。"如"日理万机"这个成语，旧日只用于皇帝、国王，意思是每天处理的国家大事很多。现在也有人用于毛主席、周总理，说他们"日理万机"，这也未尝不可。但是如果再用之于省长、县长等人，就不很恰当 尽管他们每天做的事情很多。

       对于在某一场合看起来好象都可以使用的几个成语，更要仔细地辨别它们的不同之处，体味文章所需要表达的意思是什么，选用哪个最恰当。例如"千头万绪"和"千变万化"这两个成语，有时候在一个句子里好象都可以用，可是如果说"这本小说的情节真是千头万绪，我越看越觉得有味"。那就不如不用"千头万绪"，而用"千变万化"。

       （3）分清褒义贬义成语里面，也的除了表示本身的意义之外，还表示人们的喜爱或者憎恶的感情。表示喜爱的，通常说它含有褒义；表示憎恶的，通常说它含有贬义。这两类成语千万不可误用。比如，我们不能说"敌军的先头部队，勇往直前地冲上来"，因为"勇往直前"是形容勇敢地向前进，含有褒义。而这里说的是敌人的情形，我们对他们当然是不会有什么好感，所以应当用含有贬义的词语，把"勇往直前"改为"不顾死活"，那就比较合适些。又如"无微不至"跟"无所不至"两个成语的意思有些相近，但是"无微不至"多指关怀，含有褒义；"无所不至"多系斥责，含有贬义。因此"帝国主义者对殖民地劳苦人民的剥削压榨真是无微不至"这个句子，就有毛病。应该把"无微不至"改为"无所不至"，那才比较妥当。又如成语"擢发难数"，就是含有贬义的。一般是指某人所犯的罪恶之多， 原作者采取了夸张的手法。不能单纯地把它当作"不胜枚举"之类的意思来讲。比如"今年市场繁荣，百货品种多得真是擢发难数"，把擢发难数用在这里，就觉得可笑，把它改为"不胜枚举"就行了。

       （4）注意成语的规范化前边说过，成语是固定的词组或句子，一般不能随便换字或改变它的结构。不过有少数成语，也有从早就有两三种不同的说法的。如的"一发千钧"也作"千钧一发"，"含沙射影"也作"含沙射人"、"鹬蚌相持，渔人得利"，"持"也作"争"，"人"也作"翁"，等等。这是多年来形成的差异，我们只能根据"约定俗成"的原则，承认几种说法都可以。又如"捕风捉影"这个成语，原是"系风捕影"，见《汉书·郊祀志》。成语"每况愈下"，原作"每下愈况"，见《庄子·知北游》。可是由于误用已久，现在我们也不必恢复它的原来面目。还有一种情况，有时为了增强语势、加强表达效果，也可以适当的在成语中插入几个字，例如：

       天下何曾太平

       鱼目岂能混珠

       理直而后气壮

       这样借用原有的成语略加改动，也完全可以。但是我们自己使用成语，除非为了取得修辞的效果，对某一成语确有改变的必要时，都应该注意成语的规范化，也就是尽量地照原来的文字使用，保持语文的纯洁和健康。有人把"变本加厉"写成"变本加利"，把"奋不顾身"写成"愤不顾生"，把"焕然一新"写成"换然一新

       方法引领

       1、结合语境释义，不仅要掌握该词语的本义，而且要分析理解它在具体语境中的引申义、比喻义等。

       2、对于“词语的感彩”，一是要把握文中人物的感情；二是要注意作者的感情倾向。特别要关注褒词贬用或贬词褒用的现象。

       3、选填适合具体语境的一组近义词，一是读，凭借语感确定该句应填用的词语；二是析，比较分析各组近义词的细微差别；三是查，作出选择后，要将相应的词语臵入各句中，读一读，查一查，看看自己所选的答案是否正确。

       4、判断成语使用正确与否，关键是要看成语的意思与句意是否相符，要探词源、析词义、看场合、辨色彩、品句意。

       好了，关于“成语的使用方法怎么理解”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语的使用方法怎么理解”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。